La Aventura Vikinga empezó mucho antes de lo que yo creía... creo que empezó hace décadas con la búsqueda en la formación de respuestas a mis preguntas...
Este verano, un viejo cuaderno de rayas ha sido el instrumento para plasmar las líneas de investigación psicopedagógicas que me interesan para encontrar las fuerzas de seguir adelante en un contexto hostil que me exige que me normativice y registre, que me rinda, que pase por el aro, que deje de pensar...
En esos ratos de soledad rodeada de mucha gente, con el móvil a modo de cigarrillo, encontré esta frase:
" Era tan maestro, que su vida era hacer pensar y sentir"
Estas palabras fueron escritas por don Miguel de Unamuno a don Francisco Giner de los Ríos.
Rastreando este mensaje llegué al artículo
La aventura de ser profesor, de don José M. Esteve, catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad de Málaga. Sus mágicas palabras "hace tiempo, descubrí que el objetivo es ser maestro de humanidad" me llenaron de esperanza; era así de sencillo, en dos líneas se sintetizaba mi búsqueda.
La lectura del libro
Neuroeducación, sólo se puede aprender aquello que se ama, de don Francisco de Mora, junto con la realización del curso Flipped Classroom y la asistencia a la ponencia de doña Mar Romera, también han sido motores para arrancar a escribir en ese viejo cuaderno...
Ese cuaderno recoge citas de don David Perkins, de don Nelson Goodman, de don Howard Gardner y de don Álvaro López García. Recoge anotaciones sobre el Proyecto Zero y el Proyecto Spectrum.
Y han sido estas anotaciones, lecturas y conversaciones con doña Pilar Granado, lo que me lleva a inscribirme en el curso Paisajes de Aprendizaje, trayéndomela como compañera de viaje...
La vida personal y salir de mi zona de confort en los cursos bajos de la Primaria hacia los cursos altos, han hecho que hasta hoy no arranque mi Aventura Vikinga. Tengo a mi dragón y a mi entrenador totalmente abandonados. Agradezco la preocupación de mi entrenador y voy a intentar ir superando las pruebas.
A la pregunta: ¿Es posible personalizar el aprendizaje?
Es una necesidad, es mi necesidad. Necesito luchar contra el aburrimiento que me invade y a veces me contamina. El análisis de hacia dónde nos lleva un Sistema Educativo no personalizado ha sido un buen punto de partida: No me puedo quejar de alumnos pasivos, desmotivados y que no saben nada de nada; es lo que estoy produciendo... Si no cambio nada, tengo lo que merezco... Pero los alumnos y alumnas no merecen mil recriminaciones de "es que no estudian, es que no...".
Me parece muy valioso tener la oportunidad de conocer y vivir una herramienta de programación que me posibilite integrar las Inteligencias Múltiples y la Taxonomía de Bloom Revisada.
Así, en este diario de aprendizaje iré recogiendo todos los cambios que note en mi transformación hacia Vikinga y las repercusiones que tendrá esta invasión en mi aula.
